劳动创美好,辛勤酿芬芳 ——记新格林艺术高级中学“香庭园艺”活动

日前,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,把握育人导向,遵循教育规律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

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习近平总书记指出,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。近一段时间,各地教育行政部门和大中小学积极优化学校课程设置,丰富劳动形式,培养学生树立正确劳动观念、提升劳动能力、培育劳动精神、形成良好劳动习惯。

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3月末,午后。阳光穿过茂密的树叶,暖暖地照着一群忙碌的孩子。葡萄藤下,“香庭园艺”活动正在新格林艺术高级中学校举行。

高一年级的同学们在老师指导下在进行人生中的第一次耕作。拿起尺子测距,挥起铁锨铲土,抬起水盆浇水,不一会儿,衣服沾了水,鞋上有了泥。“坑的深度、施肥的量都要把握好,用铁锨也有技巧!”说起种玉米,老师们头头是道。活动过程中,不仅男生拿着沉沉的锄头挥汗如雨,女生也毫不逊色细致地耕作着。一块本满是结块和杂草的土地在铁锄和汗水的双重作用下,开始变得松软、细腻。翻转出来的褐色土地,充满着播种与收获的希望。仅仅是这些简单的劳动,就让大家分外满足。

同学们表示“开荒南野际,守拙归园田。”出自魏晋陶渊明的《归园田居·其一》,我们要学习陶渊明先生亲手劳作耕耘。”这期间老师们和同学们齐心协力,耕地除草,为播撒种子铺垫希望,以待丰收季收获瓜果。这过程不仅让同学们在劳动中释放了学习压力,体味到了亲手劳动的乐趣,让同学们懂得了“一份耕耘,一份收获”的实际含义,在亲密的共同劳作中促进了师生交流和感情表达。

校领导表示,希望师生田作为师生交流生活、增进感情的一块基地能够茁壮地发展起来,吸引居住在“钢铁森林”中的师生回归自然、亲近自然,与此同时感悟劳动之美,共享师生共建之乐。同时,也将进一步结合本校办学理念下的培养目标,与校本课程、地方课程进行有效融合,准确把握新时代劳动教育的内涵、重点和关键,达成“五育并举”视域下以劳树德、以劳强体、以劳育美的目标。



                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 撰稿人:彭雪敏

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                摄影:卞钰涵、钱茂林


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